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Other behavioral strategies may help reduce the effect of memory loss and intellectual deterioration, at least up to a certain point.
Evidence suggests that daily exercise, social interaction, and communication stimulation may show behavioral and intellectual deterioration.
Memory may be improved by having the persons consult lists of things to do, index cards that describe scheduled activities, and bulletin boards that announce the time and place of daily activities.
These strategies may not be effective unless the individuals are trained to frequently read the lists, cards, and bulletin boards.
Hanging a large calendar in the individual's bedroom and crossing off the current date at bedtime may help orient the person to the day and date the next morning.
Communication training also involves multiple strategies to encourage the client to maintain verbal skills as long as possible.
A combined strategy to improve memory skills, check behavioural deterioration, and maintain physical health through diet and exercise also helps maintain communication skills.
Initially, when verbal responses are slowing down, the individual is taught to request more time to respond to questions or comments, use gestures and facial expressions to indicate that he or she does not understand someone else's speech, and request clarification from speakers.
Individuals who cannot name something may learn to describe the object or use gestures to indicate it.
Teaching compensatory communication strategies to individuals in different stages of dementia is an important task of rehabilitation.
Effective communication, not grammatical correctness, is emphasized in later stages of dementia.
Individuals are encouraged to communicate using any mode that is practical and effective, including gestures, signs, and facial expressions.
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Other behavioral strategies may help reduce the effect of memory loss and intellectual deterioration, at least up to a certain point.
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Evidence suggests that daily exercise, social interaction, and communication stimulation may show behavioral and intellectual deterioration.
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Memory may be improved by having the persons consult lists of things to do, index cards that describe scheduled activities, and bulletin boards that announce the time and place of daily activities.
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These strategies may not be effective unless the individuals are trained to frequently read the lists, cards, and bulletin boards.
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Hanging a large calendar in the individual's bedroom and crossing off the current date at bedtime may help orient the person to the day and date the next morning.
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Communication training also involves multiple strategies to encourage the client to maintain verbal skills as long as possible.
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A combined strategy to improve memory skills, check behavioural deterioration, and maintain physical health through diet and exercise also helps maintain communication skills.
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Initially, when verbal responses are slowing down, the individual is taught to request more time to respond to questions or comments, use gestures and facial expressions to indicate that he or she does not understand someone else's speech, and request clarification from speakers.
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Individuals who cannot name something may learn to describe the object or use gestures to indicate it.
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Teaching compensatory communication strategies to individuals in different stages of dementia is an important task of rehabilitation.
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Effective communication, not grammatical correctness, is emphasized in later stages of dementia.
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Individuals are encouraged to communicate using any mode that is practical and effective, including gestures, signs, and facial expressions.
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