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The speech and language problems of children with CP vary from a few speech sound errors to near total lack of speech. Some of these children have normal speech and language, but many need treatment for speech disorders, language disorders, or both. Those individuals who receive treatment for both kinds of disorders do so for a prolonged period. The speech and language treatment techniques are appropriate for children with CP. Speech training involves teaching the correct production of speech sounds in words, syllables, and conversational speech. In some cases, teaching the child to speak at a slower rate improves the speech intelligibility. Language stimulation or treatment involves initially teaching simple functional words and systematically expanding the skills by teaching phrases, sentences, and conversational speech. What distinguishes treatment of children with CP is the need for considering additional targets such as muscle movements, shaping those movement patterns that result in better speech, and controlling various abnormal movements. For children with the most severe form of CP, it is extremely difficult, if not impossible, to teach speech and language. The mastery of the complex movements of the vocal folds, soft palate, tongue, and lips necessary to produce speech may be an unrealistic target for such children. Instead, augmentative and alternative forms of communication are appropriate.
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1 The speech and language problems of children with CP vary from a few speech sound errors to near total lack of speech. 2 Some of these children have normal speech and language, but many need treatment for speech disorders, language disorders, or both. 3 Those individuals who receive treatment for both kinds of disorders do so for a prolonged period. 4 The speech and language treatment techniques are appropriate for children with CP. 5 Speech training involves teaching the correct production of speech sounds in words, syllables, and conversational speech. 6 In some cases, teaching the child to speak at a slower rate improves the speech intelligibility. 7 Language stimulation or treatment involves initially teaching simple functional words and systematically expanding the skills by teaching phrases, sentences, and conversational speech. 8 What distinguishes treatment of children with CP is the need for considering additional targets such as muscle movements, shaping those movement patterns that result in better speech, and controlling various abnormal movements. 9 For children with the most severe form of CP, it is extremely difficult, if not impossible, to teach speech and language. 10 The mastery of the complex movements of the vocal folds, soft palate, tongue, and lips necessary to produce speech may be an unrealistic target for such children. 11 Instead, augmentative and alternative forms of communication are appropriate.